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研究性学习中的教师团队合作模式初探
被引量:
1
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摘要
本文从学生学习出发,运用国内外有关团队合作模式理论与研究性学习中团队合作模式实践的经验,初步总结了整体性团队模式和核心互补式团队模式,并对团队合作模式的操作、原则以及评价方法进行了初步的探索。
作者
程晓红
机构地区
北京师范大学哲学系
出处
《绥化师专学报》
2003年第3期86-88,共3页
Journal of Suihua Teachers College
关键词
研究性学习
合作模式
教师
模式理论
评价方法
国内外
整体性
分类号
F127 [经济管理—世界经济]
G420 [文化科学—课程与教学论]
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2003年 第3期
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