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浅谈物理实验中学生创造性思维能力的培养
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摘要
从当前高等学校存在重视知识的传授,而忽视学生独立探索知识和培养他们的发明创造能力的问题出发,提出在物理实验教学中改进课堂教学,使学生的创新思维能力得到发挥和提高。
作者
盛德元
汲传涛
机构地区
大连海事大学物理系
出处
《航海教育研究》
2005年第2期109-110,共2页
Maritime Education Research
关键词
物理实验
创造性思维
直觉思维
复合思维
发散思维
分类号
G642.46 [文化科学—高等教育学]
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航海教育研究
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