联系学生实际 发挥“入导”作用——对《指南》课教学模式改革的探索

远程开放教育是在全新的教育观念指导下诞生的新型教学模式,是对传统教学模式的一次深刻的革命。为给开放教育入学的新生奠定良好的思想和业务学习基础,开设了《开放教育入学指南》(以下简称《指南》)课程。怎样才能充分发挥《指南》课的导学作用,成为教学模式设计中的核心问题。《指南》课改革中从课程的内涵、内容的选取、课程的结构、授课的方法、模板的设计、考核方法等方面进行了全方位的探索,经过连续教学试验,初步取得较好的效果。