地理教学中学生创新思维能力的培养

一、鼓励质疑,打破思维定势,是培养创新思维的关键 "学起于思,思起于疑",学则须疑,疑则生智,不怀疑不能见真理.善于发现问题,敢于大胆怀疑,喜欢寻根究底是创造型人才的重要特征.爱因斯坦说过:"我思想的发展在某种意义上常常起源于好奇心."陶行知先生在教育过程中提倡对学生要解放眼睛,解放双手,解放头脑,解放空间,解放时间,就是要培养学生的创新思维.所以,只有在教学中切实保护学生好奇心和创新的火花,鼓励学生质疑问题,标新立异,别出心裁,敢于逾越常规想象,才能使学生在障碍、谜局面前,通过创新思考去实现"柳暗花明又一村".