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摘要过去，我们的语文教学大都在“字词句段篇”上满堂讲授，学生满堂记录，整个课堂如“一沟绝望的死水”——没有生气与活力。究其原因，关键的一点，就是我们教师十分注意教学设计，并尽可能按照事先的设计组织教学，评价一节课，也常常是把教师课堂教学是否环环相扣、结构和时间安排是否合理、

作者张晓华

机构地区广东始兴中学

出处《语文月刊》 2005年第6期34-36,共3页

关键词课程语文教学教学设计组织教学课堂教学时间安排教师讲授句段字词学生

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论] G633.3 [文化科学—教育学]

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