探究性科学课程资源的开发与利用被引量：2

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摘要以科学探究为核心的科学课程的顺利实施,离不开丰富的探究性课程资源的支持。在课程资源匮乏的今天,指导广大科学教师发挥他们的创造力进行探究性科学课程资源的开发和利用,显得尤为迫切。本文从“探究主题的发掘”、“探究性材料的获取”、“探究活动场所的开辟”三个方面论述了探究性科学课程资源的开发和利用,以期对科学教师有所启示。

作者张俊华崔鸿

机构地区华中师范大学

出处《教育研究与实验（新课程研究）》 2005年第4期42-44,共3页

关键词科学课课程资源科学探究初中教学目标教学内容

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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教育研究与实验（新课程研究）

2005年第4期

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