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问题情境下创新教学模式的运用
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摘要
中学物理知识有相当大的部分可以由学生在问题情境下,经过学生自己独立的认识活动来获得。因此,教师可以在课堂教学中,在问题情境的教学理论的指导下,引导学生发现问题,分析问题和解决问题,发展学生的创新思维。即在问题情境下组织课堂教学。
作者
彭交岭
机构地区
建瓯一中
出处
《福建教学研究》
2005年第5期24-25,共2页
关键词
问题情境
教学模式
中学
物理
认知结构
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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福建教学研究
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