摘要
初中英语新教材的编排采取了高频率的复现单词法,且图文并茂,形象具体,方便学生记忆生词。在词汇教学过程中,要求学生不仅用口念,用耳听,用手写,而且要始终不停地思考、联想,背单词不是只记住音、形、义,更应注意使用场合、搭配等方面,背例句能帮助学生掌握单词的用法。久而久之,就能融会贯通,举一反三,让学生积极主动学习,收到较好的教学效果。
出处
《高等函授学报(哲学社会科学版)》
2004年第2期58-60,共3页
Journal of Higher Correspondence Education(Philosophy and Social Sciences)