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散议启发式教学
被引量:
2
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摘要
文章阐述了启发式教学的涵义,阐明了启发式教学的意义,指明了启发式教学的途径,例举了启发式教学的常用方式方法。
作者
唐晓宁
机构地区
徐州教育学院
出处
《徐州教育学院学报》
2004年第4期95-96,共2页
Journal of Xuzhou Education College
关键词
启发式教学
涵义
途径
方式方法
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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徐州教育学院学报
2004年 第4期
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