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现代教育技术环境下课堂教学改革的思考——创建“开放式、探究式”教学模式
被引量:
1
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摘要
开放式、探究式课堂教学主要是在现代教育技术环境下以探究为基本特征的一种教学活动形式,符合教学改革的实际,能突破传统的教学模式的束缚,使班级教学焕发出生机勃勃的活力效力,同时能破除“自我中心”,促使教师在探究中寻求“自我发展”。
作者
聂发辉
杨柳春
向速林
刘占孟
机构地区
华东交通大学土木建筑学院
出处
《华东交通大学学报》
2004年第F12期78-80,共3页
Journal of East China Jiaotong University
关键词
开放式
探究式
教学
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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华东交通大学学报
2004年 第F12期
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