摘要
教师的培养是一项系统工程,是一项长期艰巨的任务,必须从教育硕士培养、骨干教师培训、校本培训及高等师范教育课程改革入手,全方位、多层次的开展.只有这样,才能保证我国新一轮课改的顺利进行,培养具有探究意识、创新精神的新型人才.就福安一中实施的青年教师培养模式的校本培训进行阶段性的总结和思考.
出处
《宁德师专学报（自然科学版）》
2005年第2期169-171,177,共4页
Journal of Ningde Teachers College(Natural Science)
关键词
校本培训
实践
青年教师培养
school-based Training
practice
young teacher training
