摘要
结合开放实验室建设,我们以体现学生在实验教学中的主体地位及最有利于学生综合素质提高为出发点,以"校园网络系统"为依托,重新构建了植物形态解剖学实验课程体系和实验教学方法,并建立了与其相适应的植物形态解剖学实验预约选课系统平台,为学生自主实验学习和因材施教的实验教学目标的实现、促进实验教学效果和学生综合素质的提高提供了保障.
出处
《实验技术与管理》
CAS
2005年第6期88-92,共5页
Experimental Technology and Management
基金
扬州大学教改基金资助项目
扬州大学精品课程(植物学)项目
江苏省高等学校优秀课程群(植物学)建设配套项目
