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浅谈数学教学中思维独创性的培养
被引量:
1
Foster Students' Original Thinking in Math-teaching
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摘要
数学教学的重要目的在于培养学生的数学思维能力,而思维能力反映在思维品质上.思维独创性是数学思维的重要品质,是在主体思维发展的过程中逐步形成和稳定化的,因而在其形成和发展时期具有可培养性.
作者
武玉芳
常磊
机构地区
山西焦煤公司第十二中学
山西焦煤公司第二高中
出处
《太原教育学院学报》
2005年第2期87-90,共4页
Journal of Taiyuan Institute of Education
关键词
数学教学
思维独创性
培养
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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太原教育学院学报
2005年 第2期
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