对苏教版小语高年级教材文后练习编写的一点建议

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摘要苏教版小语教材高年级课后练习的编写从总体上讲既符合语文学科的学习规律，又符合学生的认知发展规律，并能有效激发学生的学习兴趣，这样的编排无疑是科学的、合理的。但我们也应该看到，语文是实践性很强的学科，而课后练习中有关实践性、探究性的作业显得比较单薄。近期在对几所学校有关作业的调查问卷中，我们得到了这样的结果：高年级学生对探究性、

作者霍春阳

机构地区连云港碱厂小学

出处《江苏教育》 2005年第06B期24-25,共2页

关键词苏教版编写教材小语认知发展规律课后练习高年级学生学习规律语文学科学习兴趣调查问卷实践性探究性作业学校

分类号 G623.2 [文化科学—教育学] G307.4 [文化科学]

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