试论计算教学的基本矛盾和处理策略

一、情境创设与复习铺垫 现在的计算教学几乎不见了传统教学中的复习铺垫，取而代之的是——情境创设。门前大多计算教学的一般教学流程是：教师创设情境→学生提出问题→独立思考算法→反馈交流算法→自主选择算法“)。为此，许多计算课不是从“买东西”开始，就是到“逛商场”结束。现在的计算教学，很难再看到过去常见的复习铺垫了。