活动 体验 表达——活动化体验作文教学案例
摘要
教学目标：1．学生在活动的基础上，充分感受体验，激发表达欲望。
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1张娟.小学作文教学例谈[J].小学生作文辅导（教师适用）,2011(7):51-51.
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2唐广新.创设情境,激活小学英语课堂[J].现代教育科学（小学教师）,2010(2):113-114.
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3孙霞.例谈如何让学生享受作文的快乐[J].考试周刊,2009(26):87-87.
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4胡克祥.创设活动情境 激发表达欲望——记一次活动类作文“拔河”教学实录及评析[J].小学教学参考（语文版）,2006(7):80-81.
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5刘运梅.浅谈如何打造生活化的小学英语课堂[J].中国校外教育（上旬）,2016,0(6):84-84.
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6胡占霞.在生活中学会作文[J].新校园（中旬刊）,2014(3):193-193.
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7雷艳利.如何上好小学作文教学[J].都市家教（下半月）,2012(4):26-26.
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8张敏亚.激发表达欲望 提高习作能力[J].科学大众（智慧教育）,2008(10):74-74.
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9陈璇君.创设交际情景 提高口语表达能力[J].师道（教研）,2014,0(12):52-52.
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10张水英.激发表达欲望 培养交际能力——浅谈低年级语文口语交际教学[J].吉林教育（中小学教育）,2009(4):65-65.
