巧问:提高语文课堂教学效果的重要途径
-
1邵鹏.高中数学教学中学习迁移理论的应用探讨[J].黑河教育,2015(10):47-48.
-
2高琳.高中英语词汇教学存在的主要问题与改进策略分析[J].校园英语,2016,0(11):82-82. 被引量：4
-
3孙玉华,马保贵.如何在小学英语科目中有效进行中高年级阅读课分层教学的普遍方法[J].中华少年,2016,0(16):271-271.
-
4吴正宪.读懂教材,关注知识间的内在联系[J].湖北教育,2015,0(10):25-27.
-
5胡生青,陈刚.从“问题情境”到“物理图景”的关键——建立合理的物理模型[J].中学物理教学参考,2008(1):26-27. 被引量：6
-
6徐勇.探析体验式教学法在现阶段高中生物教学中的应用[J].考试周刊,2014,0(50):145-145. 被引量：8
-
7陆婷婷.问题教学法在高中数学中的实践与感悟[J].课程教育研究（学法教法研究）,2015,0(12):194-194.
-
8胡光华.用“相关点”法解含参数的一元二次不等式[J].中学生数理化（高考理化）,2016,0(2):32-32.
-
9陈厚智.如何提高语文教学的有效性[J].新一代,2011(1):35-35.
-
10林加宁.“摩擦力的大小与什么有关”实验探究与教学反思[J].黑龙江教育（中学版）,2008,0(Z1):34-35.
;
