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正确定位创造力水平 加强策略指导与训练——论中学生的创造力以及培养

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摘要 中学生创造也存在着一个最近发展区:介于潜创造和类创造之间,主要表现为科学意识和问题意识。针对中学生创造的特殊性,进行创新教育的时候应特别突出一点:给予有效的教育支持,加强教师对学生创造的策略指导与训练。
作者 张军华
出处 《中小学教学研究》 2005年第1期8-9,共2页 Teaching Research for Primary and Middle Schools
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