(人教版)实验教科书一年级下册 《两只小狮子》阅读教学设计
摘要
1．认识：“狮、整”等14个生字。会写“练、习”等6个字。学习积累“懒洋洋”这一类词。
出处
《中小学教学研究》
2005年第1期36-37,共2页
Teaching Research for Primary and Middle Schools
-
1景立华.两只小狮子[J].新课程实验教材小一语文教案设计合订本,2003(1):85-86.
-
2吴雅雷.让语文课堂响起琅琅读书声[J].教育导刊（上半月）,2006(7):60-60.
-
3雷妙妙.《两只小狮子》教学设计思路[J].小学语文教学,2003(1):23-24.
-
4孙艳.挖掘训练点发展想像力--《两只小狮子》教学体会[J].小学教学（语文版）,2001(2).
-
5李秀萍.《两只小狮子》教学设计[J].云南教育,2007(06S):30-31.
-
6曹珊.《两只小狮子》教学设计[J].新课程研究（下旬）,2016,0(10):96-97.
-
7胡旭芬.精神与语言共舞——《两只小狮子》教学设计及评析[J].小学教学参考（语文版）,2005(5):26-28.
-
8曹晖.运用九义教材，注意德育渗透[J].广西教育,1995(12):17-17. 被引量：1
-
9蒋旭旦.低段教学同样精彩——《两只小狮子》的启示[J].小学时代（教育研究）,2013,0(5):78-78.
-
10郑爱华.《两只小狮子》教学设计[J].小学语文教学（人物）,2013(12):49-51.
