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海明顿中学化学课堂教学情境启示录
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摘要
本文对课堂情境、课堂情境的功能作了阐述,例举了几例加拿大海明顿市中学化学课堂情境,对中学化学教学有一定的启示。
作者
孙夕礼
机构地区
江苏南京市教研室
出处
《化学教育》
CAS
2005年第6期64-64,F003,共2页
Chinese Journal of Chemical Education
关键词
中学化学
课堂
教学情境
化学教学
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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化学教育
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