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中小学科技教育运行机制初探
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摘要
随着科技的飞速发展,科技教育已发生革命性变化。培养新一代懂科学、善思考、适应能力强的“地球村”村民,成为科技教育工作者的当务之急。为此,需要理解科技教育的内涵,并对其运行机制进行探讨,以构建符合我国的中小学科技教育体系。
作者
朱家安
机构地区
广西教育学院
出处
《广西教育学院学报》
2005年第3期39-43,共5页
Journal of Guangxi College of Education
基金
广西教育科学"十五"规划重点课题<民族地区推进青少年科技教育的研究>(2002B115)的研究成果。
关键词
科技教育
理论框架
运行机制
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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广西教育学院学报
2005年 第3期
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