从生活出发培养学生的应用意识

自2001年以来,解决实际问题的应用题已成为近几年来中考的热点问题.这些应用题的设计与考查启示我们,数学学习的基础首先是学生的生活经验,而应用则是数学学习的一个基本原则.因此,在数学教学中应充分利用学生已有的社会生活经验,引导学生从不同角度发现实际问题中所包含的丰富的数学信息,探索多种解决问题的方法,把所学的数学知识应用到生活中去,以解决身边的数学问题,从而培养学生的应用意识.那么,如何培养学生的应用意识呢?我个人认为只有从学生已有的生活经验出发,在教学各环节渗透数学有用的思想,实现数学的生活化.