影响新疆高校汉语教学目标的确立主要因素分析

本文通过问卷和访谈对大学预科学生的学习状况进行了调查,并结合社会学、心理学、语言学、教育学等方面的理论对影响汉语教学的主要因素进行了分析和研究,为进一步完善汉语教学目标提供理论和现实的材料。