《语文园地一》教学设计
出处
《云南教育》
2005年第19期44-45,共2页
Yunnan Education
-
1张华中.张华中:徜徉在历史与现实之间[J].教育研究与评论(课堂观察),2014(4).
-
2董明琦.在快乐中识字[J].吉林教育(中小学教育),2011(10):110-110.
-
3顾志能.想像·经历·体验——《东南西北》教学实录与评析[J].新课程(小学),2006,0(4):32-33.
-
4陈幼芬.充分发挥单元导语“导”的功能[J].小学教学设计(英语),2007,0(Z1):16-18.
-
5谢雄龙.抓好口语交际教学情境的“二度设计”[J].小学教学设计(英语),2007(Z1):12-13.
-
6吴雅雷.略读课文教学谈[J].云南教育(小学教师),2010(6):7-9.
-
7孔令颐.学会探究数学规律[J].中学生数理化(初中版初一),2005(4):26-29.
-
8陈幼芬.充分发挥单元导语导的功能[J].语文教学与研究(综合天地),2007(5):38-38.
-
9李加汉.“1000以内数的认识”课堂教学案例与反思[J].中小学教材教学(小学版),2005(6):57-59.
-
10赖丽英.让孩子们在识字王国里翱翔[J].黑龙江教育(小学文选版),2009(7):11-11.
;