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课程评价若干理论问题探讨
被引量:
13
Discussing the theory question in curriculum evaluation
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摘要
课程评价是一种价值判断活动,也是一种十分复杂的社会活动。课程评价的特性、课程评价的主体与客体、课程评价的过程与方法等是课程评价研究的几个基本理论问题。由于课程评价的社会性、包容性、多主体性、整合性、发展性以及具有的较强感情色彩,在评价的主体、客体及其过程与方法等方面都表现出多元而复杂的特点。
作者
和学新
机构地区
天津市教育科学研究院
出处
《天津市教科院学报》
2005年第3期26-29,共4页
Journal of Tianjin Academy of Educational Science
关键词
课程评价
课程评价的特性
课程评价的主体与客体
课程评价的过程与方法
分类号
G423.04 [文化科学—课程与教学论]
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天津市教科院学报
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