教师教育之境界说被引量：1

On the states theory of teacher advancement

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摘要提高教师的职业能力,使之成为一名能承担起明日之教育的合格的教师。合格的教师除具有一定的学科和专业知识外更应不断地提升自身修养,使之达到某种境界。

作者宗健梅赵小兰

机构地区河北师范大学学报编辑部河北师范大学公共关系学院

出处《天津市教科院学报》 2005年第3期56-57,65,共3页 Journal of Tianjin Academy of Educational Science

关键词教师教育境界

同被引文献10

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天津市教科院学报

2005年第3期

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