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感悟“生成”的生成
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摘要
新的课程理念认为:课堂教学不是简单的知识学习的过程,它是师生共同成长的生命历程,它五彩斑斓,生机勃勃,活力无限。我们应当从关注生命的高度,用变化的、动态的、生成的而非静止的、僵化的观点来看待课堂教学。因此,实施新课程以来,“生成”成了一个使用频率颇高且“价值不菲”的词语。可以这样说,“生成”,
作者
赵建华
机构地区
张家港市泗港实验小学
出处
《江苏教育研究》
2005年第5期32-33,共2页
Jiangsu Education Research
关键词
“生成”
感悟
课堂教学
知识学习
课程理念
生命历程
关注生命
新课程
师生
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
G623.23 [文化科学—教育学]
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江苏教育研究
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