护理程序在门诊手术室健康教育中的应用

目的提高和加强门诊手术患者健康教育的效果。方法按护理程序对门诊108例手术患者进行术前健康教育。结果患者术中情绪稳定,血压、脉搏平稳,对疼痛的耐受性明显提高,紧张、焦虑情绪得到缓解。结论护理程序作为一种科学的确认问题和解决问题的工作方法,为护士提供了一个符合逻辑的、科学的健康教育活动的工作程序框架,并能在较短的时间内有针对性的对患者进行健康教育。