教师的学习要基于自身实际

校本研究作为顺利推进课程改革的关键已成为广大教师的共识，这种基于教学实际、以教师为主体的学习方式已经使越来越多的人感受到了新课程所带来的惊喜。但也有人抱怨，既要学习先进地区和教师的经验又要形成自己的教学观念和方法，这是不是有点多余?而有的经验用在自己的课堂上收效甚微，不仅浪费了本来就宝贵的时间，更增加了他们职业的挫折感。