“转变学生学习方式”的教学反思

当前教学改革已经取得了突破性的进展，其标志之一就是教学改革发展到学法改革上。学法改革的核心是真正承认和体现学生的主体地位和作用。《科学(7—9年级)课程标准》强调：在教学活动中，学生是学习的主体。科学教学必须从学生的实际出发，激发他们的学习兴趣。结合科学新教材的编写特点及宗旨，我们在教学过程中对新教材及学法改革进行了初步的尝试：由原来的一人准备，全班等侯；一人板书，全班笔记的授课方式改成为全班积极准备，踊跃参与教学，走上讲台等形式。