培养学生的发散思维
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2唐永妍.如何通过听写训练提高初中生的英语写作能力[J].珠江教育论坛,2013(4):67-69. 被引量：1
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3刘颖.初三作文训练有效方法探讨[J].学园,2013(17):116-117.
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4严瑜珍.增强物理课堂训练有效性的策略探讨[J].都市家教（下半月）,2011(8):118-119. 被引量：1
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5祁国斌.苏教版高中语文写作教学现状调查与思考[J].语文教学之友,2008,27(10):38-40. 被引量：2
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6马丽琴.也谈“造句”——有感于一年级学生的造句训练[J].小学教学研究（理论版）,2013(9):21-22.
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7周立霞.高中英语写作教学之我见——夯实基础，训练有效[J].商情,2013(6):268-268. 被引量：2
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8加孜拉.哈里别克.浅谈汉语教学[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2015,0(31):288-288.
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9谷敏.初中语文口语交际训练有效策略研究[J].语文天地（初中版）,2015,0(9):32-33.
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10王锋.让课后练习题为语言训练有效导航[J].语文教学通讯（小学）（C）,2014(1):71-72.
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