应用信息论的观点使教法和教材同步
-
1杨明学,王志强.重视学生活动 发挥主体作用[J].雅安职业技术学院学报,2005,0(2):42-42.
-
2周一贯.开发生命[J].小学语文教师,2002(9):38-42.
-
3武艳明.多媒体教学中的利与弊[J].中国电子商务,2013(14):174-174. 被引量：2
-
4雷鸣东.小题大做,共赏“解题化简论”与“解题信息论”[J].中学数学教学参考（中旬）,2016,0(1):52-54.
-
5张一凡.一种基于数理统计的错题集分析方法[J].中华少年,2017,0(1):185-186.
-
6曹静.《信息论》教学探讨[J].教育教学论坛,2012(35):56-56.
-
7姜楠.中美“信息论”课程教学的比较和启示[J].计算机教育,2008(13):120-122. 被引量：4
-
8王亚飞.谈中学化学教师如何钻研教材[J].跨世纪,2009,17(2):154-154.
-
9魏纯宏.引导学生主动参与 提高数学课堂效率[J].青少年日记（教育教学研究）,2011(8):46-46. 被引量：1
-
10苏国红.如何在数学教学中调动学生的主动性[J].学苑教育,2010(3):37-37. 被引量：5
;
