期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
美国国家教师标准的核心理念
下载PDF
职称材料
导出
摘要
为了加强教师的专业实践.确保为学校提供高质量教育,美国国家专业教学标准委员会将以下“五大核心理念”作为国家教师标准的基础,以反映教师应该知道什么,能够做些什么。
作者
李海英
出处
《早期教育(幼教·教育教学)》
北大核心
2005年第7期i001-i001,共1页
Early Education
关键词
核心理念
教师标准
国家
美国
质量教育
专业实践
教学标准
委员会
学校
分类号
G40-092.4 [文化科学—教育学原理]
F270 [经济管理—企业管理]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
好学校的五大核心要素[J]
.素质教育大参考,2007(03B):64-64.
2
刘涛.
关于学校五大核心工作的思考[J]
.华夏教师,2013(9):21-22.
3
廖为海.
论反思型教师必备的素质[J]
.中国教师,2007(S2):120-120.
4
黎花.
在小学数学教学中怎样培养学生的创新意识[J]
.当代教育,2014(4):189-190.
5
李鄢,刘明勇.
探究十八大核心价值体系指导下的青少年思想政治教育[J]
.湘潮(理论版),2012(12):27-27.
6
观点[J]
.上海教育,2012(8):5-5.
7
房彩霞.
习惯养成:核心素养小学化的理解与实践[J]
.现代教育,2016(12):7-9.
8
王开东.
斜风细雨不须归(三)——我的语文之路[J]
.语文教学研究,2009(7):42-47.
9
王黎明.
美国国家专业教学标准委员会(NBPTS)述评[J]
.外国教育研究,2004,31(2):6-9.
被引量:9
10
赵红鸣,武铂睿.
企业对中职电子技术应用专业人才的要求以及对专业教师标准的启示[J]
.当代教育实践与教学研究(电子版),2015,0(3):157-157.
早期教育(幼教·教育教学)
2005年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部