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营造自主学习空间促进学生主动发展被引量：1

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摘要人的思维往往始于问题,学生的思维也是伴随着层出不穷的问题而展开的.爱因斯坦说:"提出一个问题比解决一个问题更重要."教学的最终目标就是要教会学生学习,即"授之以渔".那种"一问一答"的所谓"启发式"教学,往往把学生当作应声虫.长期下来,不仅压抑了学生的主体性,还阻碍了学生创新思维的主动发展.

作者雷赛妹

机构地区福建福安市城阳中心小学

出处《教育艺术》 2005年第6期18-19,共2页

关键词自主学习空间学生主动发展 “启发式”教学营造 “授之以渔” 学生的主体性解决问题爱因斯坦学生学习最终目标创新思维实验教师质疑问难引导学生提出问题 “导”

分类号 G622.4 [文化科学—教育学]

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