从情感因素在外语教学中的作用看分级教学被引量：4

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摘要笔者了解到本校大学英语部将要进行较大的教学改革,即实行"分级教学".具体做法是:新生一入学将接受摸底考试,然后根据考试成绩把学生分成"快班"和"普通班".不同班的差别主要在于教学的起点、进度或教材的不同.经过一段时间的"分级教学",将举行新一轮的测试,只要任何一名学生取得明显进步,都有机会"升级",这样可以增强学生的竞争意识和力争上游的决心.

作者陈昭霞

机构地区广东梅州市嘉应学院大学英语部

出处《教育艺术》 2005年第6期59-60,共2页

分类号 H319.3 [语言文字—英语]

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