期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
优质课的理性追问与反思
下载PDF
职称材料
导出
摘要
新课程的实施带来了新一轮的优质课评比,这是一种良好的学术交流方式,具有积极的作用。然而,优质课的不当则会产生消极的影响。理性追问优质课有助于我们更加全面、清晰地认识它。
作者
马迎
机构地区
河南大学教育科学学院
出处
《小学教学研究》
北大核心
2005年第7期42-43,51,共3页
关键词
追问
理性
反思
优质课评比
交流方式
新课程
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
江为军.
理性追问:小学数学教学走向深刻的有效路径[J]
.基础教育研究,2016(22):16-18.
2
刘学元.
高考作文备考的理性追问[J]
.语文教学之友,2010,29(5):45-46.
3
刘学元.
高考作文备考的理性追问[J]
.江西教育(教学版)(B),2010(4):26-27.
4
周大明.
高中英语合作学习的理性追问和案例剖析[J]
.教育与考试,2012(2):82-85.
5
刘向阳,韩岩岭.
器乐教学集体授课方式简论[J]
.佳木斯大学社会科学学报,2006,24(5):139-140.
被引量:4
6
杨庆梅.
浅议磨课及其效用[J]
.商情,2013(28):264-264.
7
李建生.
谈体育课堂教学中创新氛围的营造[J]
.中国学校体育,2002,21(6):65-66.
被引量:4
8
林启福.
让每一个孩子在校园里自由地呼吸[J]
.教育家,2016(37):86-87.
9
黄振华.
关注自我对话 培养反思习惯[J]
.江苏教育(小学教学),2015,0(10):70-70.
10
杨海波.
教师自主专业发展的理性追问——从哲学视角审视职业“相遇”命题[J]
.人民教育,2013(3):43-45.
被引量:5
小学教学研究
2005年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部