教研室整合教科研活动的大胆尝试

下载PDF

导出

摘要在传统的学校组织结构中，教研组和备课组主要承担着学科教研和教学任务，而课题组主要负责课题研究工作。这不仅容易造成科研、教研与教学之间的脱节，而且容易导致工作效率低下，资源难以共享。为了改变这种状况，我校在教科研活动的组织形式和开展方式上进行大胆改革，将教研组、课题组和备课组的职能“三合一”，构建了一种新型组织形式——教研室，通过学习式教研、

作者祝长水王本书

机构地区四川双流县华阳中学

出处《教育情报参考》 2005年第6期18-19,共2页

关键词教科研活动教研室学校组织结构组织形式教学任务学科教研研究工作工作效率开展方式备课组教研组课题组学习

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论] G642.8 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

1朱括,余明海.国培计划名师培养的实践与创新——重庆市南岸区五大国培名师培训看点[J].师资建设（双月刊）,2014(2):60-61.
2袁跃.试析当前高中心理健康教育存在的问题与应对策略[J].好家长,2016,0(12):47-47. 被引量：1
3刘艳玲.浅谈心理咨询在中学生心理健康教育中的作用[J].吉林教育（综合）,2016,0(30):131-131.
4蔡榕桦.中小学“心理健康运动会”活动模式浅析——以广州市香江中学为例[J].西部素质教育,2017,3(5):203-203.
5李宗义.浅谈初中数学探究性学习[J].试题与研究（新课程论坛）,2010(3):51-51.
6王锋.高职院校《形势与政策》课程教学开展方式及有效性研究[J].科学时代,2013(15). 被引量：1
7蒲蕊.有效的学校改进：一种实施策略的视角[J].复印报刊资料（中小学学校管理）,2010,0(7):5-7.
8祝长水,王本书.教研室:整合教科研活动的大胆尝试[J].中小学管理,2005(3):35-36.
9雷炜.高中数学中如何开展创新性学习[J].数学学习与研究,2015(23):51-51.
10张晓莲.浅谈青年教师的培养目标[J].成功,2009(9):157-157.

教育情报参考

2005年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

教研室整合教科研活动的大胆尝试

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史