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校校通“应用为本”四方略
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摘要
全国性的“校校通”工程从2001年开始,历经4年,中小学校园网建设取得了很大进展,但存在着不容忽视的普遍性问题:应用不深入。例如,很多学校利用校园网络和相关的信息化技术,大搞表面的形象工程,推出一系列并不反映真实应用现状的公开课。这些做法不但没有提高教学效率,反而浪费了教师的时间,加重了教师的负担,教育信息化要保证可持续发展,必须尽快回归到以“应用为本”的原则上来。
作者
余胜泉
机构地区
北京师范大学现代教育技术研究所
出处
《教育情报参考》
2005年第6期55-56,共2页
关键词
“校校通”工程
2001年
校园网建设
普遍性问题
信息化技术
可持续发展
教育信息化
不容忽视
校园网络
形象工程
应用现状
教学效率
全国性
中小学
公开课
教师
学校
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
TP393.18 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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