期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

在情境中学习知识

下载PDF

导出

摘要在分析教学情境与知识学习之间的关系的基础上,论述了创设教学情境对于促进学生学习积极性的意义.

作者甘龙勇

机构地区岑巩县思阳镇马坡小学

出处《黔东南民族师范高等专科学校学报》 2005年第3期132-132,共1页 Journal of Southeast Guizhou National Teachers College

关键词教学情境知识学习学习积极性

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1徐多妹.营造轻松的课堂氛围,让学生快乐学习数学[J].新校园（中旬刊）,2016,0(3):22-22.
2胡爱燕.让学生在情境中学习数学[J].成才之路,2008,0(21):41-41. 被引量：2
3费明智.浅谈数学教学有效情境的创设[J].中国校外教育（上旬）,2016,0(5):75-75.
4朱月玲.提高小学语文识字教学质量的有效策略[J].启迪与智慧（中）,2016,0(7):42-42.
5张兴吉.怎样让一年级孩子轻松愉快地学习数学[J].进展,2019,14(7):115-115.
6洪嘉兴.关于在初中数学课堂教学中情景创设的思考[J].现代企业教育,2010(10):151-152. 被引量：3
7杨永珍.谈小学数学中的情境教学[J].祖国（教育版）,2013(2):260-260.
8余雪玲.初中英语趣味教学探索[J].现代教育科学（中学教师）,2012(5):64-64.
9吴雪芳.让学生在不同情境中学习数学[J].教育科研论坛,2006(3):26-27.
10张顺馨.小学语文情境教学的方法和途径[J].甘肃教育,2019(9):99-99. 被引量：5

黔东南民族师范高等专科学校学报

2005年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部