《市场学基础》研究性教学策略初探

根据研究性教学的理论,结合教学实践,从突发性情景策略、远景性情景策略、近景性情景策略、创设性情景策略四个方面对中等职业学校《市场学基础》研究性教学的操作策略进行了初步探讨,并提出研究性教学应该是开放性的,教师要发扬民主作风,坚持以学生为中心,营造和谐氛围,运用启发讨论,鼓励质疑提问,提倡内化醒悟等教学手段来激活和发展学生的创新个性与创新能力,以提高教学效果。