期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
鼓励自由表达 促进个性形成
下载PDF
职称材料
导出
摘要
骏马之所能奔驰,是因为它有一个可以自由驰骋的草原;雄鹰之所以能高飞,是因为它有一个可以自由翱翔的蓝天;虎豹之所以能威慑百兽。是因为它有一个可以自由咆哮的山冈;百灵之所以能歌唱.是因为它有一片可以自由呜叫的树林。小学生的习作所以能迅速发展,正如《语文课程标准》所强调的,要“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,
作者
易华凤
邱丽春
机构地区
福建省安溪县第三实验小学
出处
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2005年第5期13-15,共3页
关键词
小学
语文
课程标准
作文教学
写作素材
课外活动
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
金波.
我是您不听话的孩子——带雨的花[J]
.天天爱学习(五年级),2016,0(1):32-33.
2
姜涛.
如何使自己的文章文采飞扬[J]
.语文教学与研究(综合天地),2011(12):75-75.
3
杨琪.
朗读在语文教学中的作用[J]
.课程教育研究,2013(5):82-82.
4
杨亚.
谈班级管理中的“情感因素”渗透[J]
.甘肃教育,2015(12):40-40.
5
潘月卿.
浅谈如何培养学生学习音乐的兴趣[J]
.中华少年:研究青少年教育,2013(9):286-286.
6
丹,嘟嘟.
威慑式教育[J]
.故事作文(高年级版),2009(5):82-85.
7
巩高峰.
小叛逆[J]
.阅读与作文(高中版),2014,0(11):6-7.
8
廖丽娟.
教师是学生的一面镜子[J]
.教师,2012(20):112-112.
9
李静.
浅谈小学生健康心理的培养[J]
.河北教育(综合版),2008(6):34-34.
被引量:4
10
吕传彬.
写作的最重要原则[J]
.青少年日记(小学生版),2014,0(11):1-1.
赤峰学院学报(作文教学研究)
2005年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部