思想政治课如何激发学生的学习兴趣被引量：1

下载PDF

导出

摘要一、在思想政治课教学中激发学生兴趣的必要性主要体现在以下三个方面第一，青少年心理特点需要思想政治课必须激发学生兴趣。初中生具有好动、善疑，形象思维能力较强、注意力不易持久的特点。在这一年龄阶段，他们能掌握些基本的抽象概念。不过在掌握复杂的抽象概念时，他们仍需要具体形象的支持。初中思想政治课具有一定的理论性、思想性，许多概念都比较抽象。这就要求教师在讲授时一定要生动、形象、具体，

作者李友华夏瑛

机构地区江苏省宜兴市高塍成人文化技术学校江苏省宜兴市高塍中学

出处《活力》 2005年第4期147-147,共1页 Vitality

关键词学习兴趣激发思想政治课教学形象思维能力学生兴趣抽象概念心理特点年龄阶段具体形象青少年初中生注意力理论性思想性讲授教师

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] O562.4 [理学—原子与分子物理]

引文网络
相关文献

引证文献1

1朱云.思想政治课教学低效现状之思考[J].才智,2014,0(36):121-121.

1苟国霞.浅谈生物课教学方法[J].读与写（教育教学刊）,2012,9(4):161-161.
2李晓琴.如何激发中学生学习英语的兴趣[J].科学教育,2012,18(1):27-28.
3代诺.教学中如何正确运用“激励教育”[J].现代教育科学（小学教师）,2013,0(1X):87-88. 被引量：3
4贾玉环.激励是最好的老师[J].辽宁教育,2014,0(1X):72-72. 被引量：1
5张献玲.如何在英语教学中激发和培养学生的兴趣[J].中华少年：研究青少年教育,2013(1):124-124.
6李洪.浅谈高中化学有效教学的策略[J].试题与研究（新课程论坛）,2013(30):18-18. 被引量：1
7吕霞.提高初中英语教学质量之我见[J].软件（教育现代化）（电子版）,2014,4(4):110-110.
8刘霞珍.在音乐教学中渗透德育[J].教师博览（下旬刊）,2012,0(12):108-108.
9杨秀荣.掌握青少年心理特点搞好初中化学教学[J].潍坊工程职业学院学报,1991,16(2):65-68.
10田进莲.浅谈初中英语趣味化教学[J].软件（教育现代化）（电子版）,2014,4(03Z):30-30.

活力

2005年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

思想政治课如何激发学生的学习兴趣被引量：1

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

思想政治课如何激发学生的学习兴趣 被引量：1

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

思想政治课如何激发学生的学习兴趣被引量：1