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如何教育,转化后进生
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摘要
在一个班集体里,学生学习成绩有好、中、差之分是非常正常的。差等生,即后进生,无论是思想品德上的后进,还是学业成绩上的后进。都不是一朝一夕形成的,而是长期慢性发展的结果。在长期慢性发展过程中。造成了他们心理上特殊的矛盾。所以,班主任在教育后进生的时候,要善于观察、分析后进生的心理状态,掌握他们心理上的特殊矛盾。有针对性地进行教育工作,才能收到良好的教育效果。
作者
任淑贤
机构地区
河北省遵化市遵化镇学庄子联小
出处
《活力》
2005年第4期153-153,共1页
Vitality
关键词
转化后进生
学习成绩
思想品德
学业成绩
发展过程
心理状态
特殊矛盾
教育工作
教育效果
班集体
差等生
班主任
学生
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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