摘要
音乐教室里，扬波外国语小学的四年级学生一听完圣桑的大提琴独奏曲《天鹅》，就迫不及待地开始了评论——“lyric(抒情的)”、“vigorous(有活力的)”、“graceful(优美的)”，形容词一个个从他们嘴里蹦出来；延长路幼儿园正在上体育课，“shoot(投篮)”、“bounce(拍球)”、“dribble(运球)”，小朋友们一边玩球一边大声喊出口令，
出处
《中小学英语教学与研究》
2005年第5期63-64,共2页
English Teaching & Research Notes
