高中物理“二级结论”的特征及应用举例——兼谈2004年全国高考理综第15题
Characteristics and Applied Examples of "Two Stage Conclusion" in Physics of Senior High School
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1王科峰.物理教学中应教会学生通识性的东西[J].物理教学,2014,36(3):20-22. 被引量：4
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2陈宏.利用弹性碰撞的二级结论速解2007年高考试题[J].数理化学习（高中版）,2007(22):25-28.
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3贾保成.“二级结论”集[J].中学物理,2000(12):42-46.
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4王大权.应用二级结论 速解综合难题[J].中学物理,2003,21(10):22-23.
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5张波.慎用二级结论解题[J].中学物理教学参考,2012(3):40-42.
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6刘伟振,高青云.用“二级结论”速解带电粒子的运动[J].中学物理,2003,21(1):43-44.
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7李新疆.高中物理二级结论及其应用[J].福建教学研究,2011(8):27-29.
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8陈超群.巧用二级结论 拓宽解题思路[J].中学物理,2014,32(2):82-83.
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9刘自如.“讨论法”的功能、模式及对教师的要求[J].内蒙古教育,2003(7):29-29.
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10陈胜.定语从句五大易错点[J].中学生英语（高一高二版）,2010(5):25-28.
