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关注中学化学教学中的人文教育

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摘要课堂教学是我们进行人文教育的主渠道。作为一名化学教师，如何在教学中渗透人文教育，如何在教学中积极挖掘教材中的人文因素，并渗透到教学过程中，进而通过我们的教育使学生懂得如何做人，如何做学问，如何看待自然和科学，我经过思考与实践，认为应从以下几个方面入手：

作者李萍

机构地区西安中学

出处《陕西教育（教学）》 2005年第5期27-27,共1页

关键词中学化学教学人文教育教学内容科学精神

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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