试析教育理论的获得与应用

教育理论与教育实践之间一直存在着无法逾越的距离。基于对这一问题的关注,从关于理论的分析入手,明确公众的教育理论与个人的教育理论的区分,指出理论化就是将公众的教育理论与个人的教育理论进行整合,并在此基础上提出实践性理论的追求,以期促进教育理论研究者与实践者对教育理论的获得与应用。