网络化学习中的学习评价初探被引量：8

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摘要网络化学习作为一种新型学习方式,其效果如何,能否促进学习者认知、技能和个性发展,成为教育技术界广泛关注的问题.这种形势下,网络化学习评价成为关键.从网络化学习评价的概念延伸开来,在分析网络化学习过程中,得出产生“增值”效应的因素.

作者杨晓娟

机构地区山东师范大学传播学院

出处《山东师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2005年第2期105-106,共2页 Journal of Shandong Normal University(Natural Science)

关键词网络化学习学习评价学习方式个性发展教育技术学习过程

分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G623.2 [文化科学—教育学]

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