提高MEA教育师资质量 打造专业学位品牌
被引量：1
出处
《中国高等教育》
CSSCI
北大核心
2005年第12期29-31,共3页
China Higher Education
同被引文献7
-
1徐富明,黄文锋,杨阿丽.教育硕士专业学位学业满意度的调查研究[J].辽宁教育研究,2004(11):71-72. 被引量：6
-
2成康.教育硕士招生困境的成因与对策[J].学位与研究生教育,2006(2):65-68. 被引量：6
-
3国务院学位委员会.国务院学位委员会办公室关于转发《教育硕士专业学位第一次试点工作会议纪要》及有关决定的通知.学位办[1996]53号,1996-09-14.
-
4国务院学位委员会.国务院学位委员会办公室、国家教委研究生工作办公室关于开展教育硕士专业学位试点工作的通知.学位办[1996]25号,1996-06-10.
-
5HAMMICK M. Validation of professional degrees: the micropolitical climate and ethical dilemmas[J]. Quality Assurance in Education, 1996,14(2).
-
6王洪松,李章泉.教育硕士专业学位教育质量评估初探[J].中国成人教育,2002(3):18-19. 被引量：4
-
7吴家国.积极推进新世纪教育硕士专业学位工作[J].学位与研究生教育,2002(9):31-34. 被引量：2
二级引证文献4
-
1闫慧睿.新高考改革背景下山西地方高校英语师范生教育实习现状分析[J].校园英语,2020(51):25-26.
-
2梅汇海,冯光庭.教育硕士(数学学科)课程设置的再思考[J].湖北第二师范学院学报,2011,28(5):89-92. 被引量：2
-
3梁海青,黄雪娇,赵可云.全日制现代教育技术专业硕士生态化培养模式研究[J].研究生教育研究,2016(4):80-86. 被引量：2
-
4卢立涛,许海玲,高峰.免费师范毕业生向教师转变的困境与出路——对A师范大学免费师范生教育硕士班的个案研究[J].石家庄学院学报,2016,18(5):149-154. 被引量：1
-
1佳琛,邵蔚蔚(图).漫步牛津[J].服装设计师,2013(7):182-185.
-
2曲虹.浅议工程硕士教育中的若干问题[J].北京理工大学学报（社会科学版）,2002,4(1):78-79. 被引量：1
-
3刘东.面向经济建设主战场培养高质量工程硕士[J].高等建筑教育,1999,35(S1):30-31.
-
4我国学位与研究生教育大事记(1996年)[J].学位与研究生教育,1997(5):76-79. 被引量：1
-
5吴家国.教育硕士专业学位的性质、特点和意义[J].学位与研究生教育,2001(11):7-10. 被引量：14
-
6周慰.负笈狮城[J].上海教育,2009(20):14-18.
-
7孙向果,孙矛.澳大利亚优等生是什么样子[J].小读者,2009(6):42-43.
-
8宋协青,王殿元.新时期提高研究生培养质量的思考[J].辽宁教育研究,2001(7):23-24. 被引量：6
-
9仲伟合.翻译硕士专业学位教育点的建设[J].中国翻译,2007,28(4):9-10. 被引量：54
-
10王子成,厉晖.浅谈我国专业学位设置的整合与规范[J].学位与研究生教育,2007(1):12-16. 被引量：3
;
