期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

新课标《化学1》教科书的特点及其施教策略被引量：3

The Characteristics of New Course Standard Textbook ( Chemistry I) and Strategies for Its Teaching

下载PDF

导出

摘要本文针对山东科学技术出版社出版的《化学1》实施过程中的难点问题——插图、小栏目、习题、实验4个方面,提出了相应策略,并探讨了用好新教材的教学新理念、新思路。

作者王文田王文田

机构地区山东沾化县第一中学山东沾化县第一中学

出处《化学教育》 CAS 2005年第5期19-20,共2页 Chinese Journal of Chemical Education

关键词化学教科书特点新课难点问题科学技术出版社新理念新教材新思路习题教学

分类号 G633.8 [文化科学—教育学] G423.3 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

参考文献1

1王磊.化学1(必修)[M].济南:山东科学技术出版社,2004..

共引文献2

1于晓燕,杨承印.化学教学中关注学生的学习风格[J].中学化学教学参考,2005(6):24-26. 被引量：3
2毕华林.高中新课标必修化学实验教材比较研究[J].化学教育,2005,26(10):17-19. 被引量：22

同被引文献43

1曾天山.国外关于教科书插图研究的述评[J].外国教育研究,1999(3):20-23. 被引量：101
2朱华英,刘怀乐,朱华英.例谈新课标初中《化学》上册实验图示中的某些缺失[J].化学教育,2005,26(5):21-23. 被引量：3
3孙夕礼,马春生.三种高中化学新教材(必修)的习题分析和教学建议[J].化学教育,2005,26(8):24-26. 被引量：8
4<中小学教科书评价研究>课题组,钟作慈,张杰.关于中小学教材评价标准的初步研究[J].教育学报,2005,1(4):46-50. 被引量：10
5毕华林.教材功能的转变与教师的教科书素养[J].山东师范大学学报（人文社会科学版）,2006,51(1):87-90. 被引量：35
6闫杰.普通高中课程标准实验教科书选修模块《化学反应原理》教材内容组织分析[J].化学教育,2006,27(6):19-22. 被引量：2
7段昌平.物质浓度的量变会引起化学反应的质变——高三化学新教材第26页[实验3-2]中错误引发的思考[J].化学教育,2006,27(6):59-60. 被引量：2
8张福涛,管延娥.《化学与技术》模块不同版本核心内容比较研究[J].化学教育,2006,27(7):27-30. 被引量：2
9王云生.高中《化学与技术》模块教材的特点与功能[J].化学教育,2006,27(9):18-20. 被引量：1
10相红英,刘喆.中日高中化学教科书的比较研究——探究活动中探究水平与技能比较[J].化学教育,2006,27(12):19-22. 被引量：6

引证文献3

1王秀红,高晓伟,历晶.新课标化学教科书插图设计分析及运用策略[J].化学教育,2006,27(7):23-26. 被引量：9
2王后雄,黄郁郁.人教版化学新课标教科书新增实验的要素分析[J].化学教育,2007,28(4):13-16. 被引量：4
3魏壮伟.试析新课程化学教材的评价与使用[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2012,25(2):109-111. 被引量：3

二级引证文献16

1严鲜荣.浅谈中职院校化学教学中的环保教育[J].山西师范大学学报（自然科学版）,2010,24(S2):24-25.
2刘冠运,麦裕华,钱扬义.化学教科书插图修改的分析——以人教版高中《化学1》3个版本教科书为例[J].化学教育,2010,31(9):21-23. 被引量：5
3王诣婧,王后雄.中美化学教材图表系统的比较研究[J].现代中小学教育,2010,26(12):52-55. 被引量：8
4魏壮伟.新课程化学教材对化学教师的价值论析[J].化学教学,2011(9):6-8. 被引量：1
5裴波,胡艳燕,季春阳.基于心理学的化学教科书插图呈现形式研究[J].化学教育,2013,34(3):12-14. 被引量：6
6霍爱新.中学化学教材中培养学生实验设计能力的案例分析[J].化学教与学,2014(2):91-93. 被引量：3
7廖志刚,袁鑫.中美高中化学教科书插图功能对比研究——以“物质结构与元素周期律”为例[J].化学教育（中英文）,2019,40(3):23-28. 被引量：18
8王兆娣.我国教材评价方法存在的问题与对策[J].重庆电子工程职业学院学报,2014,23(3):84-86.
9齐梦璐.新课改背景下高中化学教学模式探析[J].生物技术世界,2016,13(2):263-263. 被引量：8
10占小红.中学化学教材“化抽象为具体”图片分析工具设计及应用[J].化学教育,2016,37(5):1-4. 被引量：5

1胡胜强,刘武隆.谈民办大学德育施教策略[J].学园,2011(22):52-52.
2陈建茹.初中英语高效课堂的施教策略[J].甘肃教育,2015(14):53-53.
3王琴.把握高考,探索高中政治基础知识施教策略[J].中学教学参考,2009(33):29-29.
4王成柱.新课程背景下抽象函数在高中数学中的运用[J].中学时代,2014,0(11):74-74. 被引量：1
5严顺红.中考物理复习课的有效性及施教策略[J].时代教育,2013(10):161-161. 被引量：1
6魏家顿.“爱”要有策略——浅谈语文课堂教学中对留守学生施教策略[J].文理导航,2011(36):56-56.
7万玉霞.小学语文高效课堂的施教策略[J].甘肃教育,2015(8):81-81.
8程海英.如何利用情感因素优化英语教学[J].考试周刊,2010(14):132-132.
9王涛.谈长篇小说节选的教学[J].语文教学与研究（教研天地）,2013(7):30-30. 被引量：2
10徐迎春.高中物理科学探究教学的现状及其对策[J].学子（理论版）,2016,0(9):19-19.

化学教育

2005年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部